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【银座·动态】山东银座英才幼儿园•中国学前教育研究会“十三五”课题“平衡课程下幼儿四季运动处方的实践研究”课题阶段性会议成功召开

2018年3月21日 10:31

平衡课程是极具前瞻性、专业性特点的大课程,银座幼教在前期大量资料收集、测量的基础上,已于201710月被中国学前教育研究会审批为国家级“十三五”课题,并成功开题。

经过一段时间的研究,2018年课题进入实施的关键年,为了更进一步明确“平衡课程”课题的研究核心和在实践研究中应注意的问题,以更好地部署下一阶段课题的工作任务和分工,运动处方课题组在321日召开阶段性会议。课题组负责人赵春梅、焦敏,课题推进小组负责人袁霞,课题主要执行人张莲花、尹嘉、赵晓燕、种鹏,以及实验组、对照组的各位园长、保健医生、体育老师参会。认真、严谨的安排使得课题阶段性会议取得突破性进展。

课题·研核心定位

该课题含金量非常高,会议全程由保研部主任张莲花教授主持,她时而风趣幽默、时而慷慨奋进,言语间充满低调谦卑、专业认真的态度和作风,让会议在愉快又高效的氛围中顺利进行。

课题负责人焦敏总园长肯定了两年来课题组所取得的成绩,“用数据说话”体现了课题科学性、真实性、参考价值等诸多作用。为保证课题的深入研究,焦总提出三点希望:以课题研究的培训和指导来促进课题参与者的专业水平;以课题研究的实施促进幼教集团整体办园质量的提升;以课题研究成果来推进幼教品牌的社会影响力,造福更多幼儿。

随后,课题推进小组负责人袁霞园长从幼教集团17年间走科教兴园之路谈起,再次重申课题研究就是“基于问题的研究,基于实践的研究作为出发点,体现务实、专业、深入”的理念,给课题组成员很多时效性的启发与引领。

课题驱动专业发展,驱动实践研究,在两位领导的认可与鼓励下,匠心平衡课程下的运动处方已经找准定位。

课题·研目标达成

课题主要执行人张莲花教授以培训的形式讲解了运动处方研究的目的,着重在:按幼儿各年龄的身心发展规律、不同季节等因素,在幼儿身体活动中需求有氧运动的运动强度、时间、频率的量化标准;制定四季运动处方,使运动达到真实有效,从而提高幼儿整体素质等方面做了系统诠释。

张主任把课题的组织结构与职责、样本的确定、运动处方制定的内容与现阶段任务安排做了讲解,促使课题组所有成员都统一了思想、统一了目标、统一了行动要求。

紧接着,课题负责人赵春梅老园长以30多年的教育和管理经验为积淀,以前瞻性的教育观念为基础,从“大平衡课程观、大健康观、大生态观”的视角引领成员们做课题、研究课题,鼓励大家自主学习布鲁姆的分类管理、维果斯基的发展区、多元智能的差异性发展、蒙台梭利的秩序培养等领域,鼓励大家用专业研究专业。

得益于领导专家们的引领,课题组成员受益匪浅。

课题·研实操训练

实操训练环节是本次会议的第二大部分,主要由保健医生和体育老师商讨确定实操标准和形式、具体测试项目完成时限等。虽然时间紧任务重,但所有课题组成员都表现出极强的专业性与执行力,行动、立即行动在这次会议之后彰显的淋漓尽致。

“平衡课程下的运动处方的研究”是与幼儿园发展实际相结合的研究。幼儿为本,研究为重,关注成长,全民行动已经成为当下时代最关注的话题,幼儿四季运动处方的实践研究不仅仅是在做研究,更是通过多样化的专项测量、实操训练唤起家庭、幼儿园、社会共同关注幼儿健康成长的热忱,进而更加专业化的实现增强幼儿健康,增强幼儿体质,促进幼儿身心和谐健康发展的新工程。

期待课题的持续、深入研究。

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